永利线上教学,“疫”起来赛

来源:本站原创    点击数:    加入时间:2020-03-25

 新冠疫情的突然来袭,使得2020年的寒假有点长,春季学期的形式更是特殊。线上教学不知不觉成了教学的主流。教育部提出了“停课不停学、停课不停教”的号召,永利网app下载全体教师丝毫没有懈怠,一丝不苟地准备了起来。为了抓住这次大规模线上教学的好时机,更好地促进线上教学质量提高,学校举办了线上教学大赛。

 本次大赛秉承“以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改”的宗旨,通过大赛搭建起教师线上教学与创新的学习、交流与分享的平台,在遵循“以学生为中心”这一教学理念的基础上,将行之有效的教学方法应用到日常教学中去,以推动学校教学改革,从而助力“一流课程”建设。

 在学校发布了2020年线上教学大赛的通知后,各学院积极响应,立即组织力量,根据自身特点,制定初赛方案,紧锣密鼓地筹备起来。各二级学院在预赛之初,积极组织教学骨干组成预赛评审组,对教师的线上教学展开了初步评审。

工商管理学院

 为落实大赛精神,按照“全员参赛”要求,本着“以赛促教,重在促进专业建设”的目标,工商管理学院制定了详细的初赛安排。

 学院的初赛分两个阶段进行:系内赛和学院赛。系内赛由每名教师向系里推荐1门课程参赛,系内组织老师互相听课,并填写“工商管理学院线上教学大赛评分表”,系主任统筹,填写“工商管理学院2020年线上教学大赛系内排名汇总表”,并上报学院。学院赛在腾讯会议平台举行,采用在线会议直播说课;按照学校要求,全校教师在线教学的得分均需提交学校。参加学院赛教师的成绩将与上报学校的学院排序同步。

应用技术学院

 应用技术学院为更好组织本次大赛的初赛部分,特成立了线上教学大赛初赛评审组,具体负责本次比赛的组织和实施工作。组长由主管教学的副院长焦安源担任,副组长为督导组组长周成义,成员由鲍力、林春丽等11名教师组成。评审组的主要职责是完成全院所有教师课程的在线听课,对相关线上教学材料进行审阅和评价,并填写“线上听课表”,评审组根据初审成绩单将对得分较高的教师进行重点听课,经讨论研究后,向学校提交全院教师线上授课成绩。评价标准主要围绕是否落实“以学生为中心”的教学理念,结合教学资源、课堂管理、教学态度、教学内容、教学手段以及教学效果六方面进行,相应地参考学生的反馈与评价。

土木工程学院

 土木工程学院结合本院教学工作实际,本着一班一策、一课一策、一人一策的基本要求,积极参与本次大赛预赛的组织工作,大赛由土木、建环、道桥、测绘四个系的全体线上授课教师共37人参加。

 学院特成立了评审工作小组。评审组由副院长高华国担任组长;副组长为党委书记、副院长周晓平,副院长周卫红,党委副书记、副院长张国华;成员由宫雨生、田帅等13名教师组成。评审组组长制定听课计划,分配听课任务。评审组成员将按照听课任务深入课堂,并对被听课教师进行专业评分,最终根据评审组成员打分情况将全体教师按照成绩排名。同时,学院还制定了线上教学大赛的评审原则和详细的工作时间安排。

机械工程与自动化学院

 3月16日,机械工程与自动化学院成立了2020年线上教学大赛(初赛)领导小组和评审委员会,制定了大赛初赛的工作安排。机械学院把初赛分为两个阶段进行:第一阶段(3月17日-3月23日),将学院的教学骨干分成6个评议小组,对教师进行听课、评课以及线上教学相关材料的审阅,并评价打分。第二阶段(3月24日-3月30日),全体评审组成员对第一阶段每组前20%的教师集中听课,最后确定分数和名次,并上报学校。

马克思主义学院

 马克思主义学院第一时间制定了《关于举办校2020 年线上教学大赛(初赛)暨院青年教师线上教学比赛的通知》,并由院长和书记带头实施,全部评审成员都必须进入到每个参赛老师的授课平台进行听课、评课。

 学院要求本学期有课的所有教师均参加线上教学大赛初赛,由学院线上教学质量监控领导小组成员进入参赛教师实际教学的授课平台听课、评课,并对相关线上教学材料进行审阅以及评价打分,现所有教学质量监控小组成员已经全部进入全体教师的授课平台,进行随机线上听课,并填写《线上授课听课记录》和《校线上教学大赛初赛打分表》,3月31日前全体小组成员听课完毕并上交以上材料。

 为更好地激发学院教师的参赛热情,学院还将开展院级青年教师线上教学比赛,组织全体45岁以下青年教师全员参加比赛,邀请了省内相关领域的专家以及学院杨洪泽、姜丹、李正治等担任评审组组长和成员。

外国语学院

 外国语学院根据自身具体情况,专门成立了线上教学大赛初赛评审组并制定下发《外国语学院线上教学大赛初赛组织办法》。组织办法明确了评审流程、评分比例、成绩构成、奖励办法等相关要求。同时,针对初赛各个环节和需要提交的材料明确了初赛管理人员的任务分工和提交时间截点规定。初赛成绩涉及线上听课、平台上传课程资源和说课设计等多个维度,参赛教师涵盖本学期全体线上授课教师。

 为了更好的以赛促教、以赛促学,在相互交流中共同提高线上教学水平,学院安排专人负责,每周推出“外国语学院线上教学优秀案例集”并在全院范围内宣传推广。同时,组织各教研室开展专项教研活动,营造更加浓厚的线上教学研究和教学比赛的良好氛围。全体教师也都希望以本次大赛为契机,总结线上教学设计、资源设计、教学组织等方面的经验,结合学生反馈,进行教学反思,进一步提高自己线上教学的能力和效果。

理学院

 理学院本学期线上授课教师为62人,开设课程包括本学院三个专业的专业课程、部分其他学院专业的数学类基础课以及全校数学、物理类公共基础课等总计134门。针对学院教师及课程数量较多的情况,理学院成立了线上授课评审小组,由教学副院长、系部中心主任、院督导组成员、专业和课程负责人共20人组成,并详细分配了评审任务。结合学校下发的听课记录表制定了详细的线上教学评分标准。同时,积极鼓励学院教师认真对待新形势下线上教学授课模式,成立了学院线上教学技术支持小组,帮扶教师完善改进教学平台的选择和使用,从而提升线上教学效果。从通知下发至今一周的时间里,全院上下已经积极进入到了备战大赛的状态中来。

体育部

 体育部领导高度重视学校组织的本次线上教学大赛,按照大赛要求,成立了线上教学大赛初赛评审组,设计了初赛工作活动方案,组织全体教师参加初赛活动,并安排督导组成员跟踪听课指导。为全面促进线上教学能力的提升,更好地备战大赛,体育部三个教研室积极开展线上教研活动,及时交流线上教学心得,反馈在线上教学过程中遇到的问题和技术困难,大家群策群力、互相分享经验办法,真正体会到了以赛促教、以赛促建。

 学院有助力,教师们也毫不逊色。体育部共有37名任课教师参赛,对参加本次大赛,教师们信心满满,热情高涨。无论是课前还是课上,教师们都以认真的态度对待每一堂课。课前,任课教师对班级学生逐一排查,确保每名学生的在线听课条件良好,网络畅通。课上,教师们将精心设计的内容通过网络转递给每一名学生,介于体育课的特殊性,屏幕一端的教师们可谓“八仙过海各显神通”,八段锦、身体素质练习、瑜伽、篮球……各种教学视频分毫不差地与学生相约线上课堂。

计算机与软件工程学院

 计算机与软件学院在接到大赛通知以后,全院上下高度重视,院长亲自制定了《计算机学院线上教学打分表》,并号召全院本学期承担授课任务的教师积极备战此次线上教学大赛。各系主任、支部书记以及主任助理负责系内教师的听课打分后并相互听课打分。在听课、评课过程中,能及时指出教师们的线上教学存在的优势和不足。整个学院围绕大赛展开的教学活动和准备使得全院上下充满了浓郁的学术研究的氛围。

 随着备赛的进行,教师们线上教学的劲头更足了,无论是在个人综合素质、教材把握能力还是线上课堂的驾驭能力上都比之前有了长足的进步,可谓收获满满。

经济与法律学院

 经济与法律学院为确保大赛结果的客观真实,有院长牵头,班子成员和来自4个专业的8名骨干教师组成了线上教学大赛评委会,采取专业间交叉循环听课的方式,从教学资源、课堂管理、教学态度、教学内容、教学手段和教学效果几个方面对参赛的41名教师进行评价打分,按照得分高低确定初赛获胜教师。

 目前,比赛正在紧张的进行,评委们正在抓紧时间听课,教师们也以前所未有的热情投入到这场比赛中,投入到这场高等教育教学模式的变革中。

矿业工程学院

 矿业工程学院成立了“线上教学大赛”初赛评审组,由副院长赵通林担任组长,专业评审委员会由执行院长路增祥、党委书记张春霞以及徐振洋、郭小飞等6人组成,同时教学管理评审委员会由王淑玉等3人组成,并设秘书1名。同时为初赛制定了详细的评分依据和听课计划。

 自初赛开展以来,学院领导高度重视,仔细研究评审条款,在教学群中和学院管理工作群中,书记、院长和教学院长多次动员全体教师发扬优良作风,把特殊时期、新条件下的教学工作做好,做优做强,不仅是完成任务,更要抓住契机,使教学工作上水平、上台阶、一流化,努力建设好国家一流、省一流专业。全院教师深受鼓舞,人人争先,认真准备、精心设计,以最大的热情参加比赛,以系为单位互相听课提出意见和建议,认真琢磨上课细节,在线上教学过程中努力调动学生的积极性,关注学生的需求,加强课堂互动,把以学生为中心理念落到实处,付之行动,学习效果看得见,不断改进提高。矿业1,矿业2

 以赛促建、以赛促改,相信经历过这段特殊时期的线上授课,我校教师的线上教学能力一定会获得质的飞跃;相信通过学校和各二级学院对本次线上教学大赛的积极参与精心准备,我校线上教学的建设一定也会再上一个新的台阶。(教务处 供稿

编辑:徐文路

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